一、学校简介
铜仁市技工学校(原铜仁地区技工学校)成立于2005年4月，是铜仁市人力资源和社会保障局领导下成立最早的市属公办技工学校，是贵州省技工教育与职业技能培训协会第三届理事会理事单位，由铜仁职业技术学院领办，办学资源与铜仁职业技术学院共建共享。学校现开设有药物制剂、康复保健、幼儿教育等10个专业，已建成省级高技能人才培训基地2个、国家级大师工作室1个、省级大师工作室2个、在建的省级大师工作室2个。
近年来，学校师生在各级竞赛项目中多次获得佳绩，其中国家级二等奖1项、三等奖1项，省级一等奖4项、二等奖3项、三等奖13项，市级一等奖5项、二等奖2项、三等奖7项。
二、招生计划
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专业代码 |
专业名称 |
招生计划（人） |
学制 |
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0303 |
计算机应用与维修 |
80 |
三年 |
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0301 |
计算机网络应用 |
50 |
三年 |
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0603 |
电子商务 |
70 |
三年 |
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1302 |
药物制剂 |
100 |
三年 |
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0528 |
康复保健 |
100 |
三年 |
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1501 |
幼儿教育 |
150 |
三年 |
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1410 |
民族音乐与舞蹈 |
100 |
三年 |
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1401 |
美术设计与制作 |
50 |
三年 |
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0403 |
汽车维修 |
150 |
三年 |
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0209 |
电子技术应用 |
50 |
三年 |
三、招生对象和条件
招收应、往届初(高)中毕业学生，具有初中及以上学历或同等学历的城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。身体健康，无不良记录，德智体美劳全面发展的学生，满足条件面试合格后报名入学。
四、报名时间及方式
1.网上报名：从2023年6月1日至2023年8月31日工作日期间。
凡报名铜仁市技工学校的学生，加入铜仁市技工学校2023级任意一个新生QQ群：(群号1：315823951、群号2：174865312、群号3：169459000)，完整填写铜仁市技工学校报名表，并提交给招生李老师、董老师。
2.现场报名：
(1)2023年6月1日至2023年7月8日，持身份证(或户口本)到铜仁职业技术学院新校区(川硐)学生宿舍9号楼中职学生管理专班办公室报名登记。
(2)2023年7月10日至7月31日，到铜仁职院老校区(原铜仁农校)报名登记。
五、开学时间及地点
入学报到时间：2023年9月5日-2023年9月6日。
入学报到地点：铜仁市川硐教育园区自由路2号(铜仁职业技术学院内)。报到时请持录取通知书、初(高)中毕业证、身份证明等。
联系方式及联系人：18085624272(李老师)
15308566342(董老师)
13329666319(黄老师)
学校网址：http://jgxx.trzy.edu.cn/
六、毕业、升学与就业
(一)毕业：根据人才培养方案，学生达到毕业要求，发放“双证”(铜仁市技工学校全日制普通中技毕业证书和职业技能等级证书)。
(二)升学：参加高职(专科)分类招生考试对口升入高等职业院校深造。
(三)就业：自主择业。
七、收费标准及奖助学政策
(一)收费标准
严格按照物价主管部门批准的项目和标准执行。
(二)奖助学政策
1.“两后生”预备制培训生活补贴：一年级脱贫户(含监测帮扶对象)、农村低收入户、易地搬迁户、退捕渔民户家庭学生。完成为期一学年的“两后生”预备制培训并取得职业技能等级证书且继续升学的学生享受“两后生”预备制培训生活补贴标准为4000元·生·年;完成为期一学年的“两后生”预备制培训但未取得职业技能等级证书或第二学年未升学的学生享受“两后生”预备制培训生活补贴标准为2000元·生·年。学生享受“两后生”预备制培训生活补贴期间不享受国家免学费和国家助学金政策。
2.国家助学金：一年级当中不符合“两后生”预备制培训生活补贴发放对象的农村户籍学生和城市、县镇户口家庭经济困难学生、二年级农村户籍学生和城市、县镇户口家庭经济困难学生享受助学金，标准为2000元·生·年。
3.贵州省巩固拓展脱贫攻坚成果专项资助：贵州省农村“建档立卡”贫困户子女第一学年和第二学年享受巩固拓展脱贫攻坚成果专项资助，标准为1900元·生·年。
4.国家奖学金：按照当年分配的名额在二、三年级学生中择优评选，标准为6000元·生·年。
5.国家免学费：学生在校期间均享受免学费。
备注：各项奖助待遇最终以贵州省人力资源和社会保障厅文件执行。
(一)计算机应用与维修(0303)
培养目标：培养从事计算机的各种应用操作，并能对计算机各种设备进行维护以及维修的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、计算机组装与维护、计算机操作系统安装与维护、多媒体制作、VB程序设计与实训、计算机故障检测与维修、计算机外设维护、常用办公自动化设备维护、计算机销售等。
职业能力：
1.能熟练进行微型计算机系统的基本操作与使用。
2.能熟练使用文字处理和图形图像处理软件。
3.能进行因特网的基本操作。
4.能对计算机一般故障进行检测、诊断和处理。
5.能对计算机系统软硬件进行调试。
6.能对常用办公自动化设备进行维护。
就业方向：计算机维修，计算机操作岗位。
(二)计算机网络应用(0301)
专业方向：网站开发与维护
培养目标：培养从事计算机网络组建、 配置和维护的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：计算机组装与维护、办公软件应用、计算机操作系统安装与维护、计算机工具软件应用、网页设计与制作、VB程序设计与实训、计算机网络基础、网络组建与应用、网络综合布线实训、网络管理与安全维护、 通信应用技术基础等。
职业能力：
1.能熟练操作、维护操作系统和常用软件。
2.能维护机房环境，进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理。
3.能维护通信线路，维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。
4.能监视网络运行状况。
5.能维护网络设备。
6.能对网络服务器进行维护。
7.能对网络终端设备进行维护。
8.初步掌握综合布线技能。
就业方向：网站开发与维护岗位
(三)电子商务(0603)
培养目标：培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：电子商务设备工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。
职业能力：
1.能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全。
2.能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位。
3.能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换。
4.能运用网络工具进行网络营销活动。
5.能运用网上支付手段进行网上操作。
6.能进行电子商务安全的基本操作。
7.能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。
就业方向：电子商务类岗位。
(四)药物制剂(1302)
培养目标：培养从事药物制剂生产的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：医药基础化学、医学基础、生药学基础、药事法规、药品检验与养护、药物制剂技术、制剂设备技术、药物化学等。
职业能力：
1.能独立接受生产指令;能按生产指令领取生产用物料，并进行核对和复核;能按要求及时准确填写生产记录，并能独立进行工艺计算;明确清场与清洁的内容和要求;能正确处理头尾料、生产废弃物、容器工具、物料、文件;能在生产结束后进行彻底清洁和清场。
2.能掌握本岗位设备的标准操作规程;能正确操作本岗位的主要设备;能对本岗位的设备进行常规的维护和保养;能正确清洁设备(包括灭菌消毒);了解本工种的其他设备。
3.能发现本岗位污染和交叉污染。
4.能进行物料外观检验、中间产品检验、本岗位产品检验。
5.复核中发现物料外观、数量、品名、批号等异常时，能及时报告上一级人员;生产前和生产中厂房、设备、工器具出现异常时，能立即停止生产，并做好防污染措施，立即报告，对常见设备故障有一定的分析判断能力;生产过程中发现质量异常时，能立即停止、检验，属本岗位参数控制不当的能立即纠正，并能用可靠方法区分合格与不合格品;物料平衡发生异常时，能主动查找原因。
就业方向：药物制剂、药物检验岗位。
(五) 康复保健(0528)
培养目标：培养从事康复保健工作的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：正常人体结构、中医基础知识、中药学基础、经络腧穴学、康复医学概论、康复治疗技术、中医传统康复技术、运动与康复保健、物理因子疗法、针灸推拿概要、推拿按摩基本手法训练、刮痧保健方法与技术、膳食营养与康复保健、按摩保健、心理保健基础知识等。
职业能力：
1.能根据健康状况拟订康复保健方案。
2.能利用检测设备和先进检查技术进行健康检查。
3.能通过拔罐、刮痧、针灸、按摩等方法进行康复保健。
4.能指导服务对象进行运动康复保健。
5.能进行药浴、敷贴等中医保健。
6.能进行皮肤保健推拿。
7.能进行物理因子理疗。
8.能进行多种常见病症的康复保健推拿。
9.能进行美体减肥综合保健。
10.能对服务对象进行膳食营养指导和心理辅导。
就业方向：保健调理、健康管理岗位
(六) 幼儿教育(1501)
培养目标：培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。
职业能力：
1.能进行幼儿园的日常保育工作。
2.能在教育教学中使用标准普通话。
3.能独立进行部分学科的教育与教学活动。
4.能组织开展幼儿园游戏活动。
5.能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。
就业方向：幼儿园日常保育和教育岗位。
(七)民族音乐与舞蹈(1410)
培养目标：培养从事实用型民族音乐与舞蹈表演、编导的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：普通话、声乐、乐理、视唱练耳、基础和声、键盘乐器演奏舞蹈基本功训练、形体训练、民族舞蹈 (反排木鼓舞、锦鸡舞、芦笙舞等)、民族歌曲(苗族飞歌、侗族大歌等)、民族乐器等。
职业能力：
1.能掌握一种当地民族音乐与舞蹈的表演方法和表现技巧，做到台风端庄、大方。
2.能完成一个升降号的五线谱视唱谱例，熟读简谱谱例，模唱旋律音程，分析并理解民族声乐作品内容，能基本完成把杆、中间、跳跃、旋转、打击、控制等民族舞蹈技巧。
3.能理解民族音乐的内涵与风格，领会指挥对作品的阐释意图;能表现民族独舞的变奏特点，在民族舞蹈表演中体现变奏音乐内涵。
4.能读懂民族声乐作品中的各类音乐标记，准确把握音准、节奏，根据自身特点选择练声曲，根据重唱、合唱与独唱的区别，运用相关的艺术表现手段;能理解民族舞蹈队形及构图，完成个人定位，与其他演员合作完成群舞表演。
5.能按所标调号及正确的呼吸方法演唱民族声乐作品，具备较好的歌唱心理素质，无较大发声技术障碍，协调声部的平衡关系;能理解民族音乐与民族舞蹈的特定意境，逐步使民族音乐与舞蹈动作两者融合，完善表演技巧。
就业方向：音乐、舞蹈表演岗位。
(八)美术设计与制作(1401)
培养目标：培养从事平面设计与制作、广告设计与制作、室内装潢设计等相关美术设计与制作工作的中级技能人才。
核心课程与主要实践环节：美术基础、设计基础、图形创意、字体设计、版面编排、广告设计、室内效果图绘制、设计相关软件应用 (CAD、CorelDRAW、Photoshop、3dsMax) 等。
职业能力：
1.具有一定的美术专业理论知识和造型能力。
2.掌握图形设计的基本原理、图形的造型、构图、色彩的基本规律和图形设计与制作的基本技能。
3.理解基本字体设计和创意字体设计的概念及法则，掌握制作方法。
4.具有平面设计排版能力。
5.具有一定的广告创意能力，并能根据创意进行设计与制作。
6.具有室内设计平面图及效果图的绘制能力，了解一般装修制作工艺。
7.具有计算机系统操作、文字处理的能力，熟练掌握相关的计算机图形处理技能。
就业方向：广告设计与制作岗位
(九) 汽车维修(0403)
培养目标：培养从事汽车维修的中级技能人才。
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。 同时具有下列专业能力：
1.能开展汽车维修接待。
2.能识别和选用常用汽车运行材料。
3.能判断常见系统单项运行性故障。
4.能执行汽车安全性能检测的程序、 项目和技术要求。
5.能进行单位维修作业。
6.能实施汽车发动机和底盘一、 二级维护及汽车零件修理作业。
核心课程与主要实践环节：机械制图与 CAD、 电工电子技术、 汽车常用材料选用、 汽车机械基础、 钳工工艺与焊接工艺、 汽车构造与拆装、 汽车故障诊断与排除、 汽车安全检测、 汽车维护工艺、 汽车修理工艺、 汽车驾驶技术等。
就业方向：汽车维修岗位。
(十)电子技术应用(0209)
专业方向：电子技术应用 (SMT方向)
培养目标：培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的中级技能。
核心课程与主要实践环节：安全用电、识图与CAD、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电子线路绘制 (EDA)、电子产品制作等。
职业能力：
1.能识读工艺文件、 装配工艺规范和印制电路板装配图。
2.能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图。
3.能正确使用工具焊接印制电路板。
4.能判断常用电子元件的质量。
5.能检查印制电路板元件插接和焊接工艺质量， 检查和修正焊接和插装的缺陷，并能拆焊。
6.能熟练使用常用电子电工类仪器仪表进行元件质量鉴别和电子产品的功能调试。
7.能完成简单电子电路的维修。
8.能维护保养电子产品。
就业方向：电子设备调试、装接岗位。